Comment les outils numériques permettent d’accompagner et d’évaluer la progression en phonétique corrective de collégiens - Espagnol - Académie de Rouen

Comment les outils numériques permettent d’accompagner et d’évaluer la progression en phonétique corrective de collégiens

, par Martin Bruno - Format PDF Enregistrer au format PDF

Cette réflexion, proposée par deux professeurs d’espagnol de l’académie de Poitiers dans le cadre des TraAM, présente :

- une introduction à la problématique et les intérêts du projet ;
- les processus cognitifs du traitement du langage ;
- la mise en place de la phonétique corrective (classe de 5e) ;
- la mise en place de la reprise et prolongement de la démarche de correction phonétique (classes de 4e et 3e).

Voir en ligne : TraAM 2018 Plus-values des outils numériques dans la progression phonétique

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Police pour dyslexie ?
Interlignage double ?